خطوة بخطوة.. موعد التقديم على برنامج فرص عبر نظام فارس لشاغلي الوظائف التعليمية (فرصة ذهبية)

في إطار سعيها المستمر لتطوير منظومة الموارد البشرية التعليمية وتحقيق الاستفادة المثلى من الكفاءات الوطنية، أعلنت وزارة التعليم رسمياً عن انطلاق مرحلة جديدة من برنامج «فُرص» المخصص لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي 1447هـ، وهي المبادرة التي تهدف إلى سد الاحتياج في المدارس وإدارات التعليم عبر آليات رقمية متطورة تضمن المرونة والكفاءة.

فرص لشاغلي الوظائف التعليمية

دعت الوزارة كافة الكوادر الميدانية إلى متابعة حساباتهم الشخصية للاطلاع على فرص لشاغلي الوظائف التعليمية المتاحة حالياً، والتقديم على التخصصات التي تتوافق مع مؤهلاتهم العلمية، حيث يمثل هذا البرنامج ركيزة أساسية لتحسين جودة الأداء الوظيفي وتوزيع الكوادر بشكل عادل، بما يتماشى مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 في تطوير القطاع التعليمي والتحول الرقمي الشامل.

التقديم على برنامج فرص

وبالنسبة للمواعيد الزمنية، فقد أوضحت الوزارة أن التقديم على برنامج فرص سيبدأ رسمياً اعتباراً من اليوم، 8 شعبان 1447هـ الموافق 27 يناير 2026م، على أن يغلق باب استقبال الطلبات في 17 شعبان 1447هـ الموافق 5 فبراير 2026م، مشددة على ضرورة تقيد المتقدمين بهذه الفترة لضمان معالجة طلباتهم ضمن المفاضلة المنظمة.

التقديم عبر نظام فارس الإلكتروني

وحول آلية العمل، فإن التقديم عبر نظام فارس الإلكتروني هو القناة الوحيدة المعتمدة للمشاركة في البرنامج، حيث يتيح نظام الخدمة الذاتية للموظف استعراض الفرص الوظيفية المتاحة والشروط المطلوبة بكل شفافية، مما يضمن تكافؤ الفرص وسهولة الإجراءات للمتقدمين من مختلف مناطق المملكة دون الحاجة للمراجعات الورقية.

أهداف برنامج فرص

تتمحور أهداف برنامج فرص حول معالجة الاحتياج التعليمي في المدارس الحكومية ومعاهد التربية الخاصة وإدارات التعليم، بالإضافة إلى تطوير إجراءات النقل والتكليف بما يحقق التوازن المطلوب، ويهدف المشروع استراتيجياً إلى تعزيز الاستقرار الوظيفي للمعلمين والمعلمات من خلال مواءمة رغباتهم مع متطلبات الميدان التعليمي الفعلية.

فرص وظيفية متنوعة

يوفر النظام فرص وظيفية متنوعة تشمل مجالات التدريس والتشكيلات المدرسية والإشرافية، حيث يظهر لكل مستخدم عبر حسابه في “فارس” الفرص التي تناسب مساره المهني، مع شرح دقيق للمتطلبات والمعايير، وهو ما يسهم في رفع كفاءة الاختيار الوظيفي وضمان وضع الكفاءة المناسبة في المكان الذي يخدم العملية التعليمية بأفضل صورة ممكنة.