شهدت محركات البحث خلال الايام الماضية ارتفاعا ملحوظا في معدلات البحث عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026، تزامنا مع انتهاء امتحانات صفوف النقل في مختلف محافظات الجمهورية. ويأتي هذا الاهتمام في ظل التغيرات الجوهرية التي شهدتها المنظومة التعليمية في مصر، خاصة بعد تطبيق نظام التقييم الجديد الذي يعتمد على التقديرات بدلا من الدرجات الرقمية، بهدف قياس مستوى الطالب بصورة شاملة بعيدا عن الحفظ والتلقين.
وتحرص وزارة التربية والتعليم على اعلان النتائج تدريجيا عقب الانتهاء من اعمال التصحيح والمراجعة ورصد التقديرات داخل المدارس، مع اتاحة اكثر من وسيلة رسمية للاستعلام لضمان سهولة الوصول ودقة البيانات.
نتيجة الصف الرابع الابتدائي عبر بوابة التعليم الأساسي
اتاحت مديريات التربية والتعليم خدمة الاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الاول 2026 من خلال بوابة التعليم الاساسي التابعة لكل محافظة، الى جانب اعلان النتائج داخل المدارس في كشوف رسمية معتمدة. ويمكن الاستعلام الكترونيا عبر الخطوات التالية:
الدخول الى بوابة التعليم الاساسي الخاصة بالمحافظة
اختيار خدمة نتائج صفوف النقل
تحديد المرحلة الابتدائية
اختيار الصف الرابع الابتدائي
تحديد الفصل الدراسي الاول
ادخال اسم الطالب ورقم الجلوس او الرقم القومي حسب المتاح
الضغط على زر الاستعلام لعرض النتيجة
وخلال ثوان قليلة تظهر التقديرات الخاصة بالطالب في جميع المواد الدراسية.
موعد اعلان نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026
يختلف موعد ظهور نتيجة الصف الرابع الابتدائي من مدرسة الى اخرى وفقا لسرعة الانتهاء من اعمال الكنترول، الا ان المؤشرات تؤكد ان النتائج لا تتأخر غالبا عن 7 الى 10 ايام من نهاية الامتحانات. ويتم اعتماد النتيجة رسميا داخل المدرسة قبل اعلانها للطلاب، سواء عبر الكشوف الورقية او من خلال المنصات الالكترونية التابعة لمديريات التعليم.
وتنصح المدارس اولياء الامور بمتابعة الاعلانات الرسمية وعدم الانسياق وراء المواقع غير المعتمدة التي قد تنشر بيانات غير دقيقة.
نظام التقييم المعتمد لنتيجة الصف الرابع الابتدائي
اكدت وزارة التربية والتعليم ان نظام تقييم الصف الرابع الابتدائي لا يعتمد فقط على امتحان نهاية الفصل الدراسي، بل يقوم على التقييم المتكامل لمستوى الطالب طوال العام الدراسي، ويشمل:
التقييمات الاسبوعية
الامتحانات الشهرية
امتحان الفصل الدراسي
الانضباط السلوكي والمواظبة على الحضور
المشاركة داخل الفصل
ويهدف هذا النظام الى تكوين صورة حقيقية عن مستوى الطالب التعليمي، وتنمية مهارات الفهم والتطبيق بدلا من الاعتماد على الحفظ فقط، بما ينعكس ايجابا على مستوى التعليم في المراحل التالية.
