28 يونيو 2025
كشفت وزارة التربية الوطنية، اليوم السبت، عن النتائج المبهرة لامتحان شهادة التعليم المتوسط لدورة جوان 2025، حيث بلغت نسبة النجاح 67.56%، مسجلة بذلك ارتفاعًا ملحوظًا مقارنة بالدورات السابقة، مما يعكس جهود الطلاب والقطاع التعليمي.
تفاصيل أعداد الناجحين والمترشحين
وفقًا لبيان الوزارة، بلغ إجمالي عدد المترشحين المسجلين في هذه الدورة 827 ألف مترشح، وقد توزعت أعداد الناجحين كالتالي:
| الفئة | عدد الناجحين |
|---|---|
| التلاميذ المتمدرسون | 433,308 |
| المترشحون الأحرار | 2,338 |
وبلغ عدد التلاميذ المتمدرسين المسجلين 814,543 تلميذًا، حضر منهم 808,499 فعليًا، في حين وصل عدد المترشحين الأحرار المسجلين إلى 12,457، حضر منهم 7,902 فقط، مما يوضح حجم المشاركة في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2025.
المتفوقون الأوائل في شهادة التعليم المتوسط 2025
وفي إنجاز مشرف، تصدرت التلميذة طلحاوي مريم من متوسطة “رمضاني حسوني” بولاية بسكرة قائمة الناجحين بتحقيقها أعلى معدل وطني بلغ 19.58، ويليها بامتياز كل من التلميذة خداش فاطمة من متوسطة “عميرة موسى” بولاية جيجل، والتلميذ باكير أنيس من متوسطة “خنوش أحمد” بولاية الجزائر، واللذان حققا معدلاً مشتركاً قدره 19.46، ليجسدوا بذلك قمة التفوق الأكاديمي في هذه الدورة.
توزيع الناجحين حسب التقديرات
وشهدت هذه الدورة تفوقًا ملحوظًا في التقديرات العالية، حيث بلغ عدد الناجحين بتقدير 216,139 تلميذًا، توزعوا كالتالي:
تقدير ممتاز: 3,931 تلميذًا.
تقدير جيد جدًا: 34,699 تلميذًا.
تقدير جيد: 68,905 تلميذًا.
تقدير قريب من الجيد: 108,604 تلميذًا.
تهاني الوزارة وتمنياتها
وبهذه المناسبة السعيدة، تقدمت وزارة التربية الوطنية بأحر التهاني القلبية لجميع الناجحين في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2025، مباركة لهم انتقالهم إلى مرحلة التعليم ما بعد الإلزامي، ومتمنية لهم كل التوفيق والنجاح في مسارهم الدراسي المستقبلي، كما أعربت عن تمنياتها بـ”حظ أوفر للذين لم يحالفهم التوفيق في هذه الدورة”، مؤكدة على أهمية المثابرة وعدم اليأس.
شكر وتقدير للجهود المبذولة
واختتمت الوزارة بيانها بتوجيه شكر خاص وعميق لأفراد الأسرة التربوية الكرام وجميع الجهات المعنية، بما في ذلك الأسلاك الأمنية، مثمنة “الجهود الجبارة والتفاني الذي ساهم بشكل فعال في إنجاح هذا الامتحان الوطني الهام”، والذي يعتبر محطة أساسية في مسيرة التعليم بالبلاد.
مشاركة
